A UniLaSalle, l'apprentissage est une relation tripartite

C'est une chance d'avoir pu réunir maîtres et tuteurs d'apprentissage et apprentis le temps d'une journée. 

Pendant la matinée d'échanges, il était question de :

• croiser les regards des différents encadrants (professionnels et académiques) et des élèves-apprentis
• comprendre les besoins des professionnels et donner quelques attentes en termes de savoir-être, d'intégrité en entreprise, et de savoir-faire
• faire connaître la complémentarité des compétences acquises dans les formations bachelor et ingénieur environnement dispensées à l'école

Le programme ouvrait à la discussion et les retours d'expérience autour de la variété des situations en Génie de l’Environnement, la période internationale des apprentis ingénieurs, les compétences liées au diplôme Bachelor Environnement et Développement Durable et Ingénieur Génie de l'Environnement ainsi que les besoins et attentes des entreprises. 

L'après-midi, 2 ateliers visaient à réfléchir sur les expériences en entreprise et leur utilisation comme support d'évaluation des compétences des apprentis ?
D'un côté les encadrants, de l'autre les apprentis.

Témoignages : Quelles qualités les maîtres d'apprentissage recherchent chez les apprentis ?

Les représentants des structures d'accueil se sont exprimés sur leurs attentes concernant les profils recherchés. Certes, les compétences techniques en devenir sont importantes. Mais ce qui compte également, ce sont les soft skills, ces compétences humaines qui font la différence pour s'intégrer à une équipe existante, gagner petit à petit en autonomie et assurance, être force de proposition...

Et tout le monde est d'accord : pour cela, les encadrants (professionnels ou académiques) ont un rôle à jouer. Ils sont là "pour nourrir et faire grandir les apprentis. J'aime à savoir que Marine se sent bien intégrée dans l'entreprise et qu'elle avance avec nous. C'est une belle mission professionnelle !", a déclaré une représentante de LDC Groupe.

D'un autre côté, les apprentis se sentent bien encadrés avec un suivi efficace (un peu trop contraignant parfois !).

Une relation tripartite indispensable pour le bien-être et la montée en compétences de tous les interlocuteurs.

En conclusion de la journée, les idées convergent et permettent d'avancer ensemble sur les axes d'amélioration.